小学二年级语文 纸船和风筝 教案(纸船和风筝)
小学二年级语文 纸船和风筝 教案(纸船和风筝)
1、《纸船和风筝》教学设计 篇1 教材分析： 本课选自人教版义务教育课程标准实验教材第三册第五单元第三篇课文，属于阅读课文。
1、松鼠在折好的纸船上写的“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”出自人教版二年级上《纸船和风筝》课文。《纸船和风筝》原文：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
2、从小松鼠在一只折好的纸船上写了一句话：如果你愿意和好，就放一只风筝吧，看出来的。
3、【 #二年级# 导语】《纸船和风筝》课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。
4、“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。《纸船和风筝》是一篇优美的童话故事。它讲述的是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。
1、课文原文 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。
2、小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。
3、解析：《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
1、校服和红领巾让小朋友变得更精神了。请点击输入图片描述 小鸡很快乐，小鸭也很快乐。树林里再也没有小鸟的鸣叫声，草地上再也没有小白兔奔跑的身影了。
2、都捞上来，每一只纸船上都有一种水果，一句祝福的话。小熊的心里乐开了花。小熊爬到树枝上，把一只只风筝都放飞了。小松鼠看到满天的风 筝，心里也乐开了花。
3、（二） 小熊也想折一只纸船，可是纸船不能往上漂，怎么办呢？突然，小熊想到了，可以扎一只风筝，风筝可以乘着风，就可以飘到山顶上了。于是小熊就扎了一只风筝，风筝挂上草莓，还写上“祝你幸福！小熊”。
4、纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋又仿写句子 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
1、纸船和风筝的组词如下：纸船 一艘小纸船，悠悠地飘过来，吸收水分，渐渐沉没，世上美好的东西，都有有效期限。
2、纸船和风筝：曲折、折纸、白纸、报纸、张口、张开、祝贺、庆祝、包扎、扎实、抓住、抓人、但是、不但、哭声。
3、生：纸船和风筝让他们成了好朋友(你说得真简洁，那纸船和风筝是怎样让他们成为好朋友的呢？) 出示句子： A、松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。
4、②齐读：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 A、比较：“漂”和“飘”。引导学生说出两个字的偏旁不同，意思不同；对应练习两个字的句子，补充多音字“漂”并口头组词。
《纸船和风筝》一篇优美的童话故事，讲述的是小熊和松鼠之间分别通过纸船和风筝联结起友谊的故事。
《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
纸船和风筝的故事 松鼠和小熊是好朋友。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。
