分式方程题,求20道分式方程计算题即过程
分式方程题,求20道分式方程计算题即过程
分式方程的解不能是2(分母不能为0)，所以不选B、D，当X=-2时左边=9/4，右边=3/4，所以X=-2不是分式方程的解，只能选C，当X=1时，左边=3，右边=3，所以X=1是分式方程的解。
1、x/(x+1)=2x/(3x+3)+1 两边乘3(x+1)3x=2x+(3x+3)3x=5x+3 2x=-3 x=-3/2 检验：x=-3/2是方程的解。
2、A做90个零件所需要的时间和B做120个零件所用的时间相同，又知每小时A、B两人共做35个机器零件。求A、B每小时各做多少个零件。某甲有25元，这些钱是甲、乙两人总数的20%。
3、，分式 分式中，分母必须要有字母，即必须要有未知数。再分式有意义时，分母≠0.比如，x+1分之1要使它有意义， 则x+1≠0，则x≠﹣其余的和分数计算都差不多。
1、（1）2x+xx+3=1。方程两边都乘以x(3+3)，去分母，得2(x+3)+x2=x2+3x，即2x－3x=－6所以 x=6。检验：当x=6时，x(x+3)=6(6+3)≠0，所以x=6是原分式方程的根。（2）15x=2×15 x+12。
2、x=(8/3)经过检验，x=8/3为原方程解 解方程：两边同时乘以x(x-1)解得8x-3=k 根据分式方程性质，x≠0且x≠1时有解，代入方程 即k≠-3且k≠5时有解。
3、消去分母： 将分式方程中的分母消去，得到一个关于$x$的线性方程。求解线性方程： 解得线性方程的解$x$。验证答案： 将求得的解$x$代入原分式方程中，验证等式是否成立。
4、国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。下面是 考 网为大家带来的初二年级奥数分式方程试题及答案，欢迎大家阅读。
5、则甲队需要施工（1200-40a）/ 60 天 由题可得，a+2 * （1200-40a）/ 60 = 35 a+40 - 4/3 a = 35 5 = 1/3a a = 15 即得乙队至少要施工15天 。。
列分式方程解实际问题：（1）步骤：审题—设未知数—列方程—解方程—检验—写出答案，检验时要注意从方程本身和实际问题两个方面进行检验。
解：上述分式方程的应用题，解题过程如下 （1）假设乙工程队单独完成这项工程需要x天，根据题意得：解之得：x=60 经检验：x=60是原方程的解；乙工程队单独完成这项工程所需的天数为60天。
解：（1）设工程总量为“1”，则甲队每天完成1/40。乙队每天完成的量为：（1-20×1/40）/（20+10）=1/60 所以乙工程队单独完成这项工程需要60天。
解，设原计划每天生产x台机器，则现在平均每天生产x+20台机器。
)设自行车速度是X千米/小时，汽车速度是3x千米/小时 15/x=15/3x+40/60 x=15 检验：x=15时，3x≠0，∴x=15是原方程解 ∴3x=45（千米/小时）自行车为15千米/小时，汽车为45千米/小时。
分式方程应用题解题 *** 如下：初中阶段的分式方程应用题主要包含三大类，一是工程问题，二是行程问题，三是销售问题。要求在不同的实际问题中能审明题意设未知数，列分式方程解决实际问题。
1、方程两边都乘以x(3+3)，去分母，得2(x+3)+x2=x2+3x，即2x－3x=－6所以 x=6。检验：当x=6时，x(x+3)=6(6+3)≠0，所以x=6是原分式方程的根。（2）15x=2×15 x+12。
2、-240=6x x=10 检验：当x=10时，带入最简公分母中，得 5×10=15≠0 所以，x=10是原方程的解。∴科普书的单价为 5×10=15（元）文学书的单价为10元，科普书的单价为15元。
3、求这两种车的速度。分析：本题以南方雪灾，供电局组织电工抢修断电电路为素材的分式方程应用题，涉及路程、时间和速度三个量，满足关系式：路程＝时间×速度。
4、解：2x^2+3x=0 x(2x+3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式) ∴x=0或2x+3=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=0，x2=-3/2是原方程的解。
5、【答案】解：（1）设之一次每支铅笔进价为x元，由第二次每支铅笔进价为x元。根据题意列方程得，解得，x=4。检验：当x=4时，分母不为0，∴x=4是原分式方程的解。之一次每支铅笔的进价为4元。
6、否则这个根就是原分式方程的根。若解出的根是增根，则原方程无解。 如果分式本身约分了，也要带进去检验。 在列分式方程解应用题时，不仅要检验所的解是否满足方程式，还要检验是否符合题意。
