日月潭优秀教案(日月潭教案)

日月潭优秀教案

点击课件示空拍日月潭图片：把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地朗读课文。全班交流，并指导朗读。（利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美。）指导背诵。

二年级语文下册第九课日月潭教案?

日月潭就像一位神奇的魔术师，不同的天气，不同的时间，它的美景也各不相同。让我们一起去感受感受。齐读4节。 清晨和中午，不同的时间，日月潭有不同的美；晴天和雨天，不同的。天气，日月潭更是美得不同。

二年级语文下册《日月潭》教案 篇1 教学目标 学会9个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 弄懂课后思考、练习。 了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 感悟文中的优美词句，边品句子边想象那里的美丽景色。

可以回家把日月潭名字的由来讲给父母听，可以找找有关日月潭的 故事 和 传说 。 《日月潭》优秀教案二 学习目标： 识9个生字，会写12个字。 确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

二年级语文下册《日月潭》教案

1、师：如此风光秀丽的日月潭，怪不得吸引了(生读)许许多多的中外游人。 (板书：风光秀丽) 这么美丽迷人的日月潭，让我们再去感受感受。

2、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

3、清晨，日月潭给你怎样的感觉？(播放课件，理解“隐隐约约，很美，富有神秘色彩) 挑战读课文。

4、二年级语文下册《日月潭》教案 篇1 教学目标 学会9个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 弄懂课后思考、练习。 了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 感悟文中的优美词句，边品句子边想象那里的美丽景色。

二年级语文《日月潭》教案

日月潭教案一 教材分析： 本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍了日月潭清晨、中午和雨天的不同风光。

师：如此风光秀丽的日月潭，怪不得吸引了(生读)许许多多的中外游人。 (板书：风光秀丽) 这么美丽迷人的日月潭，让我们再去感受感受。

二年级语文《日月潭》教学设计 篇1 教学目标 能力目标： 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。

【篇一】部编版二年级上册语文第10课《日月潭》课文原文 日月潭是我国台湾省的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

日月潭教学设计

1、清晨，日月潭给你怎样的感觉？(播放课件，理解“隐隐约约，很美，富有神秘色彩) 挑战读课文。

2、师：如此风光秀丽的日月潭，怪不得吸引了(生读)许许多多的中外游人。 (板书：风光秀丽) 这么美丽迷人的日月潭，让我们再去感受感受。

3、二年级语文《日月潭》教学设计 篇1 教学目标 能力目标： 1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2 、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。 3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。

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