”xi ā m ā m ī chuā xi ? Xi ā mā mi k à ji à men chuā zhe xi ? zi zǒ,l á zǒ qù , hě xi à mù 。t ā xi ǎng : “ w ǒ zě me mi yǒ。
小猫咪高兴了,想:我不用刨土,不用抓树枝,不喜欢游泳,也不参加长跑,只有我可以穿鞋子。
小猫咪高兴了,说:“我不用刨土,不用抓树枝,不会游泳,也不参加长跑,只有我可以穿鞋子。
猫妈妈回来看到小猫咪脚上的鞋子,又好气又好笑的说:傻孩子,咱们的脚心,就好像医生的听诊器,能感觉到地面的动静!穿上鞋就感觉不出来了! 晚上,小猫咪脱掉鞋子,像妈妈一样趴在院子里,把四个脚掌贴在地面上,“咕咚,咕咚。
”小猫咪一听,心想:他们说的我都不用做,看来只有我可以穿鞋子了。
小猫咪穿鞋子中,小猫脱掉鞋子,听到了建筑工人的打夯声和鸟叫声是一篇益智故事的内容。根据查询相关信息显示,小猫咪穿鞋子中,小猫脱掉鞋子,听到了建筑工人的打夯声和鸟叫声是出自于《小猫穿鞋子》,这是一个益智故事。
猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,责备地说:傻孩子,咱们的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上有没有动静,穿上鞋就感觉不出来了。
猫妈妈回来看到小猫咪脚上的鞋子,又好气又好笑的说:傻孩子,咱们的脚心,就好像医生的听诊器,能感觉到地面的动静!穿上鞋就感觉不出来了! 晚上,小猫咪脱掉鞋子,像妈妈一样趴在院子里,把四个脚掌贴在地面上,“咕咚,咕咚。
听到老鼠出洞的声音。查阅二年级下册语文课本得知小猫咪脱了鞋子后听见了老鼠出洞的声音。《小猫咪穿鞋子》是一篇童话故事,写的是一只小猫咪看见人们穿鞋子很是羡慕,于是好奇地穿上了鞋子。
教师依次用手势作出下列小动物的外形(孔雀、小狗、螃蟹、鸭子、小猫),让学生猜出动物的名字,然后课件出示一只穿着鞋子的小猫咪。由此引出小猫能否穿鞋子的话题,设疑引入新课。板书课题,学生书空,齐读课题。
小猫咪穿鞋子,xiǎo māo mī chuān xié zi xiǎo māo mī kàn jiàn rén men chuān zhe xié zizǒu lái zǒu qù ,hěn xiàn mù 。
【篇一】小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。他想:“我怎么没有鞋子呢?”小猫咪回到家,东找西找,好容易找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,走到院子里。
生:因为它看见人们都穿鞋子很漂亮,它很羡慕,所以它要穿鞋子。 师:哪两个词描写小猫咪要穿鞋子的原因? 生:羡慕,好奇。 师:哪个词形象地描写小猫咪找鞋子很辛苦? 生:东找西找,好容易。
从此,小猫咪再也不想穿鞋子了。Xi ā mā mi yu wan dà huáng gǒ : “ zha xi zi hǎkà ma?”“ hǎ k à ! hǎ kà ! ” dà huáng gǒ biā shuō bi ā y ái w ě ba 。
【篇一】小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》原文 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。他想:“我怎么没有鞋子呢?”小猫咪回到家,东找西找,好容易找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,走到院子里。
读懂猫妈妈所说的话,知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。
小猫咪为什么要穿鞋子呢?抓住“羡慕”这个来理解小猫咪要穿鞋子的原因。羡慕?你羡慕过别人吗?你们的这种心情就是“羡慕”,现在你体会到小猫咪羡慕人们的心情了吗?能读出她的羡慕之情吗?指名读句子。
生:因为它看见人们都穿鞋子很漂亮,它很羡慕,所以它要穿鞋子。 师:哪两个词描写小猫咪要穿鞋子的原因? 生:羡慕,好奇。 师:哪个词形象地描写小猫咪找鞋子很辛苦? 生:东找西找,好容易。