童诗怎么写,儿童诗怎么写
童诗怎么写,儿童诗怎么写
《小儿垂钓》唐代诗人胡令能 原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
闲居初夏午睡起·其一 宋代：杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。初夏，日光变得悠长。
*** 指导：先找描写事物的特点展开想象，如：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。拥有丰富的想象力是写好儿童诗的关键学会运用修辞手法——比喻拟人排比等。
儿童诗写法有：明喻法，暗喻法，排比法等。写好儿童的要点：介绍儿童诗的特点。儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点，为适合儿童的阅读欣赏学习，专门为少年儿童创作的诗歌。
如邵燕祥的儿童诗《小童话》：“在云彩的南面，／那遥远的地方，／有一群树叶说：我们想／像花一样开放。／有一群花朵说：我们想／像鸟一样飞翔。／有一群孔雀说：我们想／像树一样成长。
仿写儿童诗，迈出创作的之一步。想象的翅膀借助于恰当的模仿。对于小学生来说，写儿童诗毕竟有一定的困难，我们可以设计一些话题进行仿写，从换词开始，慢慢地再进行填空、段落模仿、续写等高层次的模仿。
问题一：小学生儿童诗怎么写 儿童本身就是天才的诗人，因为你们想像力丰富而奇特，而这就是诗人所需要的特质，诗的语言大多是形象化的语言，如“季节打了一盹，山花走过了一生”“春天探出绿莹莹的脑袋”等。
《春》花儿香飘飘，坐在树中央。有的红，有的白，五颜六色都是春。《祖国》伟大的祖囯，您好！我是热爱您的小孩！祖囯是大家的母亲！祖国是大家的温家！《眺》东风一夜多壮志，落花知雨盼姗迟。
*** 指导：先找描写事物的特点展开想象，如：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。拥有丰富的想象力是写好儿童诗的关键学会运用修辞手法——比喻拟人排比等。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小娃撑小艇，偷采白莲回。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
《小小的船》叶圣陶 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。《几种树》叶圣陶 杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：白天去田里辛勤耕种，晚上回来还要织麻布，村里的年轻人各自都得担负起家庭的重担；天真还未懂事的小孩还没学会如何去帮助耕种和织布，但也会在桑树下面学起了种瓜。
1、描写儿童的诗有以下：《宿新市徐公店》【宋】杨万里。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《清平乐·村居》【宋】辛弃疾。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
2、我还知道描写儿童的诗句如下：儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》。遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》。儿女已在眼，眉目略不省。——陈师道《示三子》。大禹理百川，儿啼不窥家。
3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾 · 宋代《清平乐·村居》儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章 · 唐代《回乡偶书·其一》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4、描写儿童的诗句如下：《闲居初夏午睡起》宋·杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。译文：吃了酸梅之后牙齿还是感觉有酸涩的感觉，芭蕉叶也变得青绿起来和窗纱相互照应。
5、儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》 儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首·其一》 日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。
