爸爸不做声,他放开了我的手,拿出小刀,从路旁一株柳树上,削下一根又长又细的枝丫,把它递给了妹妹说:“这是一匹出色的马,你跑不动路了,就骑着它回家吧。
讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步,看到美丽的春景。往回走的时候,妹妹要求妈妈抱,爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。课文充满生活情趣,春景的描写和人物的对话。
写作思路:《一匹出色的马》是人教版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第7课的课文,课文中表达是关爱,是童趣,告诫大家要独立,要坚持。正文:孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐,创造了感人的童心世界。
《一匹出色的马》告诉我们只要心中有目标、有动力,坚持到底,就一定会成功。全文讲述了一家人一起散步时发生的一件事。返程路上,妹妹希望让爸爸妈妈抱,但是爸爸巧妙地利用一个道具,让妹妹高兴地跑回家。
1、“一匹出色的马”是指一根柳枝。这根柳条之所以是“出色的马”,是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱,而且非常快乐地之一个跑回了家。
2、“一匹出色的马”指的是柳条,也指的是妹妹变得坚强独立的精神。《一匹出色的马》原文选段:妹妹转过头求爸爸。
3、“出色的马”指的是一根柳枝。这根柳条之所以是“出色的马”,是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱,而且非常快乐地之一个跑回了家。
4、柳枝。《一匹出色的马》中的“马”指的是:爸爸拾起的一根柳枝。它带给了妹妹无穷的力量,让妹妹忘记疲劳,也给妹妹带来了快乐。
5、“一匹出色的马”指的是一根柳枝,这根柳条之所以是“出色的马”,是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神,妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这是一匹出色的马”。
“一匹出色的马”是指一根柳枝。这根柳条之所以是“出色的马”,是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱,而且非常快乐地之一个跑回了家。
说它“出色”是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神,妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这是一匹出色的马”。
“一匹出色的马”指的是柳条,也指的是妹妹变得坚强独立的精神。《一匹出色的马》原文选段:妹妹转过头求爸爸。
“一匹出色的马”指的是柳条。出自《一匹出色的马》,讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。课文以春天的郊外为背景,描写大自然的景象。
《一匹出色的马》原文:一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
《一匹出色的马》出自二年级语文下册第七课。一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少了,却还恋恋不舍,不想回去。
1、启发:通过妹妹前后的对比,我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。原文:一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
2、《一匹出色的马》告诉我们:我们不要总是依赖家人,要学会体谅家人。同时,对于家长来说,面对小孩的任性要求,我们不能一味宠溺,也不能简单地采取批评的办法来对待,我们可以学会变通,换一种思路,转变小孩子的思维。
3、《一匹出色的马》告诉我们只要心中有目标,有动力,坚持到底,就一定会成功。《一匹出色的马》出自二年级语文下册第七课。一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步春天的郊外,景色异常美丽。
1、之所以是“出色的马”,是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱,而且非常快乐地之一个跑回了家。
2、说它“出色”是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神,妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这是一匹出色的马”。
3、“一匹出色的马”指的是一根柳枝,这根柳条之所以是“出色的马”,是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神,妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这是一匹出色的马”。
4、“一匹出色的马”其实是一根柳枝。这根柳条之所以是“出色的马”,是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神,妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这是一匹出色的马”。
5、《一匹出色的马》出自二年级语文下册第七课。一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少了,却还恋恋不舍,不想回去。
6、一匹出色的马”是指一根柳道枝。说它“出色”是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神,妹妹把它当内成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这容是一匹出色的马”。