高一年级历史优秀教案(高中历史教案)
高一年级历史优秀教案(高中历史教案)
高一年级历史教案 教学目标 通过观察图片和阅读教材，客观描述隋唐统一的过程，了解隋朝时期的成就建树。 通过展示史料并进行小组讨论隋朝大运河的历史意义，提高分析归纳能力，养成“论从史出”的意识。
1、高中历史必修3《西方人文主义思想的起源》教案【一】 教学准备 教学目标 知识与能力 识记理解古 代希腊智者学派关于“人是万物的尺度”的关于人文主义精神的基本内涵。
2、这是高中历史必修3第二单元的内容。 起源： 智者学派：公元前5世纪出现在希腊，代表人物是普罗泰戈拉。主张是“人是万物的尺度”。正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。
3、人文主义思想的起源 公元前5世纪，在雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。
4、《文艺复兴与宗教改革》是人教版高中历史必修三的第二单元第六课，本课内容分为三个部分，分别是意大利的资本主义萌芽、文艺复兴和宗教改革。
5、西方人文主义思想的起源是文艺复兴和启蒙运动。
6、西方人文精神的起源智者运动(1)时间：公元前5世纪中叶。(2)背景：①政治：雅典民主政治达到高峰②经济：希腊工商业发展③社会：平民地位提高、希腊个人主义的成长、解决实际问题的需要。(3)性质：是一场反对旧思想 *** 和传统的运动。
高一年级历史教案 教学目标 通过观察图片和阅读教材，客观描述隋唐统一的过程，了解隋朝时期的成就建树。 通过展示史料并进行小组讨论隋朝大运河的历史意义，提高分析归纳能力，养成“论从史出”的意识。
高一历史教案一 《开辟新航路》 教学目标 教材分析与教学建议 教材分析与建议 重点：新航路开辟的经过和影响 难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。
高一年级历史优秀教案 说教材 教材地位 XX主义中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度。该制度经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断发展，至明清时期达到顶峰。
【教学过程】A.各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。
知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。 过程与 *** ： 适度引入古代中国政治发展与传统文化方面的材料 ，启发学生思考百家争鸣局面形成的重要意义。
（1）统治者支持：长期的混乱，不利于大一统的稳定和巩固，宋代统治者倡导尊儒读经。（2）儒家学者的努力：展开了复兴儒学、抨击佛道的活动；融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。
(1)儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的，并在日后成为中国 传统文化 的主流思想。 (2) “百家争鸣”是中国历史上之一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。
(3)“百家争鸣”是中国历史上之一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。
．“百家争鸣”的含义：指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家”，是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。
