卓越教师培养计划卓越教师培养计划的培养特点
卓越教师培养计划卓越教师培养计划的培养特点
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1、优点是提高专业素养等。卓越教师计划的优点有：提高教师的专业素养、促进教育公平和提高教师的社会地位。缺点有资源分配不均和引发教育竞争等。
2、卓越计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。
3、卓越计划班主要依托“卓越计划”，目标是培养高素质的工程技术人才。培养特色是加强学生的实践教学，培养学生的实践动手能力。
4、培养模式新颖、培养效果显著。西华师范大学卓越教师班可以扎实推进教学改革，创新教师教育人才培养模式。
阜阳师范大学是一所全日制本科高等师范院校，创建于1958年，是教育部“卓越教师培养计划”中西部高校联盟成员、示范性高水平应用特色学院、省级重点建设高校、国家级大学生文化素质教育基地，位于安徽省阜阳市。
阜阳师范大学是二本大学，阜阳师范大学位于安徽省阜阳市，是安徽省属普通高等学校，入选之一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目、安徽省高校综合改革首批试点单位、安徽省之一批省级创业学院。
阜阳师范大学成立于1956年，位于安徽省阜阳市，是一所公办类型的省属重点本科学校。
1、“卓越教师计划”学生毕业后必须回到目标贫困县就业，公费师范生没有目标区域就业要求。
2、山东师范卓越教师星辰计划就业前景很好。山东师范大学卓越教师星辰计划是山东师范大学面向全国选拔培养的高水平教育人才项目，旨在全面提高教育人才素质和专业化水平，培养适应未来教育发展的复合型、高素质、应用型人才。
3、定向培养的师范生，就是定向师范生，其主要是针对农村小学老师的培养计划。定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。
4、符合国家中、高考政策、户籍在本县(市、区)的初、高中毕业生，均可以报考所在县(市区)的乡村教师定向师范生。
“卓越教师计划”学生毕业后必须回到目标贫困县就业，公费师范生没有目标区域就业要求。
“卓越人才教育培养计划”包括“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”三大部分。要全面开展师德养成教育，分类推进卓越中学、小学、幼儿园、中等职业学校和特殊教育学校教师培养改革。
卓越教师培养计划明确了建立高校与地方 *** 、中小学“三位一体”协同培养新机制，强化招生就业环节，推动教育教学改革创新，整合优化教师教育师资队伍等四个方面的主要任务。
山东师范大学“实践取向本硕一体化的卓越中学化学教师培养研究与实践”入选卓越中学教师培养改革项目。
1、卓越教师计划和推免的区别是一个是培养，一个是推荐。培养意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。推荐指介绍好的人或事物希望被任用或接受。
2、卓越教师计划保研好处：硕士研究生的免推率高于普通班，一些985大学卓越班的保研率能达到50%，但有的不能保外校，这个一定要问清，每个学校情况不同。普通大学卓越班在保研比例上也高于普通班。
3、老师配备不同卓越班：卓越班的老师配备要比普通班的老师配备更雄厚，有更好的教学效果。普通班：普通班的老师配备要比卓越班的老师配备更薄弱，教学效果较差。
4、未缴费视为放弃推免生资格；（5）规定时间内未同意待录取推免生视为放弃推免生资格；（6）不同类型专项计划推免生报名时须选择规定的接收学校和专业。
山东师范卓越教师星辰计划就业前景很好。山东师范大学卓越教师星辰计划是山东师范大学面向全国选拔培养的高水平教育人才项目，旨在全面提高教育人才素质和专业化水平，培养适应未来教育发展的复合型、高素质、应用型人才。
“卓越教师计划”学生毕业后必须回到目标贫困县就业，公费师范生没有目标区域就业要求。
南师大卓越教师计划是该校举行的一个就业方式活动，要求学生考取教师资格证后是包分配的，可以有效的缓解就业压力。
总体的就业率为999%；研究生毕业生为1485人，总体的就业率为947%。辽宁师范大学，简称“辽师大”，位于辽宁省大连市，是辽宁省“双一流”国内高水平大学建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校。
而且一些特别热门的专业会还没有毕业就被签走，就业前途非常好。浙江师范大学，位于浙江省金华市，是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划。
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